復(fù)旦大學(xué)在全校推廣代表作評審制度
2012-03-28 來源：中國聚合物網(wǎng)
2010年9月，依照副教授資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，郭永秉發(fā)現(xiàn)自己缺了一篇刊登在權(quán)威刊物上的文章。如果堅持這道“硬杠杠”，他就很難獲得競聘資格。但郭永秉趕上了新啟動的代表作評審機(jī)制，憑著《古文字與古文獻(xiàn)論集》和《帝系新研》等兩份代表作和5位校外同行專家各自評審時的認(rèn)可，他得以順利晉升，成了中文學(xué)科最年輕的副教授。
歷史系教師張巍研究的西方古典學(xué)是個“慢工出細(xì)活”的專業(yè)，需要有古希臘文、拉丁文、德文、英文、法文等語言基礎(chǔ)，寫一篇論文的原著閱讀量過百萬是常事。張巍在美國攻讀12年，2006年從約翰霍普金斯大學(xué)博士畢業(yè)后回復(fù)旦擔(dān)任歷史系副教授。得知評教授的“門檻”之一是10篇核心期刊論文（包含2篇權(quán)威期刊）后，他做好了“熬上十年、二十年再晉升”的思想準(zhǔn)備。
張巍沒想到，僅僅4年之后，他就通過代表作評審制度成為年僅４0歲的正教授。他沒有達(dá)到10篇核心期刊論文的“量”，卻有著4篇權(quán)威期刊論文的“質(zhì)”。4篇權(quán)威期刊論文每一篇都至少花費(fèi)了幾年時間，其中一篇發(fā)表在英文雜志《古典學(xué)》上，兩篇發(fā)表于《歷史研究》，一篇在《外國文學(xué)評論》。
重學(xué)術(shù)原創(chuàng)，升職不能單靠“熬年頭”
近些年來，國內(nèi)高校對于學(xué)術(shù)成果，正逐漸從單純重視所謂核心期刊發(fā)表論文篇數(shù)和成果被引用次數(shù)等“量”的標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)向“高影響因子”、“權(quán)威刊物”等“質(zhì)”的要求。但在高校教師的學(xué)術(shù)評估上，為了表面的公平和方便管理，大多仍是“一刀切”。復(fù)旦試行的代表作評審制度，讓那些獻(xiàn)身于冷僻專業(yè)、對于學(xué)術(shù)研究質(zhì)量孜孜以求的青年教師們大受鼓舞。
“我們希望通過代表作制度，充分依靠專家學(xué)術(shù)評價，能夠使真正有才能的人獲得合理的評價。”復(fù)旦大學(xué)人事處處長周亞明認(rèn)為，他們的做法并非創(chuàng)新，而是水到渠成的回歸。高級職稱晉升是一個指揮棒，其評審標(biāo)準(zhǔn)從重視數(shù)量回歸到以質(zhì)量為本，可以引導(dǎo)和激勵更多人沉下心來，做出高質(zhì)量的工作，出有影響力的成果。
復(fù)旦大學(xué)的代表作評審中，同行專家成為學(xué)術(shù)評估的主導(dǎo)者。該校的評審專家?guī)炷壳耙延?000多名專家學(xué)者，其名單嚴(yán)格保密，申報人及其所在院系并不知情。但如果申請人認(rèn)為某個評審老師可能跟自己觀點(diǎn)不同，可以提出回避，學(xué)校相關(guān)部門也會查核，避免與申請人有關(guān)聯(lián)者參與評審。候選人的申報材料都要進(jìn)行公示，接受各方監(jiān)督。
周亞明表示，復(fù)旦大學(xué)目前還是“兩條腿走路”，但代表作評審制度是必然的發(fā)展方向。他們將進(jìn)一步完善評審制度，今年內(nèi)將其推廣至理工醫(yī)科等領(lǐng)域。“它直接造成的結(jié)果是，更加注重科研的原創(chuàng)性，單靠熬年頭晉升就難了。”
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