教育部在2010年的年度工作要點中表示，今年要促進全國財政性教育經費占GDP比例4%目標的實現。教育部官方網站日前公布了2010年年度工作要點。
2006年，全國人大審議通過了《國民經濟和社會發展第十一個五年規劃綱要》，其中規定，“逐步使財政性教育經費占國內生產總值的比例達到4%”。今年是實施十一五規劃的最后一年，也是實現這一具有法律約束力目標的最后一年。
1993年中共中央和國務院頒布的《中國教育改革和發展綱要》提出，到2000年年末，財政性教育經費占GDP的比例達到4%。不過目前為止，這一目標一直沒有實現。2008年財政性教育經費占GDP的比重達到歷史最高，但也只占GDP的3.48%。
在今年的工作要點中，教育部提出，除了“要錢花”，還要在“花好錢”上進行了探索。除了跟往年一樣的“加強教育經費使用管理”和“強化經濟責任審計”，教育部還提出要探索制定各級各類學校生均經費基本標準和生均撥款基本標準，并要研究制定設立高等教育撥款咨詢委員會方案，還要在高校積極推行總會計師制度。
在今年教育部工作要點中，沒有提及此前頗受爭議的高校本科教育教學評估工作。從2004年到2009年，高校的評估工作不同程度地列入了教育部年度工作要點。
教育部日前在官方網站公布了2010年工作要點，這是教育部更換部長之后的第一份年度工作要點清單。此前，旨在提高本科教育質量而強調的高校本科教育教學評估工作，每年都會出現在這份年度工作要點清單中。
2004年，教育部宣布成立高等教育教學評估中心，但隨后這一制度引發了高校為了達到“優秀”而弄虛作假、臨陣磨槍的現象，引起了高校和社會的批評。2008年，中國人民大學校長紀寶成在《人民日報》上撰文說：評估太多太濫，缺乏總體設計；評估體系、方法單一，拉不開差距；評估造假，敷衍了事。
但教育部在2009年的工作要點中仍表示，“進一步完善評估方案”，并要積極探索教學狀態數據發布、專家進校評估和社會評價相結合的評估機制。
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