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    五、創(chuàng)新體制機制，不斷激發(fā)高校科技活力

    全力破解長期困擾高校創(chuàng)新發(fā)展的體制機制問題，充分釋放高校科技創(chuàng)新潛力，有效實現教育與科技、經濟有機結合。通過創(chuàng)新科研團隊的聘用管理體制、完善以創(chuàng)新和質量為導向的科研評價機制、優(yōu)化科技資源配置方式、探索人才培養(yǎng)新模式，在建設高水平的基礎研究基地、實施跨學科跨領域集成資源有組織創(chuàng)新、推進產學研合作加速科技成果轉化、建設國際合作聯合研發(fā)基地等方面先行先試，探索經驗、形成模式、帶動全局。

    創(chuàng)新高校科研組織模式。探索在高校跨學科跨領域集成資源、協(xié)同攻關、實施有組織科技創(chuàng)新的組織模式和運行機制，培育跨學科、跨領域的科研與教學相結合的團隊，促進科研與教學互動、與創(chuàng)新人才培養(yǎng)相結合，重點在項目發(fā)現、隊伍組織、過程管理、產學研用結合、通過工程實踐培養(yǎng)輸出高質量技術人才等方面實現突破。加強高校與高校之間，高校與科研院所、行業(yè)企業(yè)、區(qū)域等的協(xié)同創(chuàng)新，充分發(fā)揮高校優(yōu)勢整合社會創(chuàng)新力量與資源。支持高校與科研院所、企業(yè)共建研發(fā)機構、開展聯合研究和人員互聘兼職，探索研究集群、虛擬實驗室等新型科研組織形式。

    創(chuàng)新高校科研管理體制。探索符合基礎研究規(guī)律、有利于吸引聚集一流領軍人才、有利于科研人員潛心研究、有利于高水平創(chuàng)新人才培養(yǎng)、既符合國際慣例又具有中國特色的管理體制和運行機制。在人員聘用、資源配置、考核評價等環(huán)節(jié)探索符合科學研究規(guī)律和人才成長規(guī)律的新形式和新辦法，支持潛心研究，鼓勵探索，寬容失敗，形成優(yōu)秀人才、優(yōu)良項目的發(fā)現機制。加強科研經費管理，改進科研經費使用的績效評價。改革科研評價制度，堅持科研評價的創(chuàng)新和質量導向，避免頻繁考核、過度量化。

    學術道德和風氣不僅關系到學術的形象和生命力，而且關系到整個社會的風氣和民族的精神風貌。高校要切實加強學風建設，加強科研誠信教育，大力弘揚求真求實的科學精神，促進學風建設經常化、規(guī)范化和制度化，嚴肅懲處學術不端行為。高校廣大科研工作者要牢記社會責任，秉持誠實、科學、嚴謹的研究態(tài)度和學術作風，甘于寂寞、淡漠名利，擔當學術道德的守護神。

    科技和教育承載著中國未來發(fā)展、中華民族偉大復興的希望。建設創(chuàng)新型國家和人力資源強國，使命崇高，責任重大。教育、科技攜手并肩，共同開創(chuàng)我國教育和科技事業(yè)的嶄新局面！  （教育部部長 袁貴仁）