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    過去，我們開展國際學術(shù)交流與合作大多是“學徒式”，現(xiàn)在我們的學術(shù)研究已從“跟蹤研究”逐步向“合作研究”轉(zhuǎn)變。經(jīng)過十多年的規(guī)模擴張式發(fā)展，人們已經(jīng)普遍認識到，數(shù)量和規(guī)模的發(fā)展是大學發(fā)展的基礎(chǔ)，而質(zhì)量和層次的提升則是大學發(fā)展的根本所在。
 
   “說起中國高等教育十年來的發(fā)展與變化，我是一名親歷者與見證人，感到變化實在太大，也太多。”近日，中國科學技術(shù)大學校長侯建國院士在接受《中國科學報》記者采訪時表示，十六大以來中國高等教育正行進在由“規(guī)模擴張”向“質(zhì)量優(yōu)先”的發(fā)展模式轉(zhuǎn)型之路上，開啟了由教育大國向教育強國、由人力資源大國向人力資源強國邁進的新征程。
 
   “出國熱”向“回歸熱”轉(zhuǎn)變
 
    本學期開學初，侯建國主持召開了中國科大本年度第二次優(yōu)秀人才引進學術(shù)委員會，審議通過了13人的任職申請。他們?nèi)繐碛性趪庵咝！⒀芯繖C構(gòu)或高科技企業(yè)學習、工作、訪問進修或從事博士后研究的經(jīng)歷，其中包括1名外籍學者。
 
    十年前，中國高校領(lǐng)導者們都在為優(yōu)秀學生出國深造所造成的人才流失而擔憂，也為能聘請外籍學者來中國從事語言教學而沾沾自喜。那時，侯建國已任中國科大副校長，分管人事工作，“我很清楚地記得，當時為了留住一個優(yōu)秀的博士畢業(yè)生，或者為了挽留一位希望調(diào)走的優(yōu)秀教師，我要花很多時間去做工作，甚至連校長、書記都會親自出馬”。
 
    而如今，僅2009年以來該校已引進“千人計劃”教授35名、“青年千人計劃”教授55名、中科院“百人計劃”教授62名，其他各類教授55名。目前全校擁有兩院院士、“千人計劃”、“青年千人計劃”、長江學者、國家杰出青年、中科院“百人計劃”學者共296名（不重復計算），占專任教師總數(shù)的24%以上……
 
    隨著中國高等教育乃至社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，國家加大高水平人才引進的力度，在國際學術(shù)界嶄露頭角的一大批學術(shù)干才、將才乃至帥才正在源源不斷地回歸祖國，在中國高校和科研機構(gòu)全職從事學術(shù)研究的“洋面孔”也越來越多了。據(jù)統(tǒng)計，僅中組部組織實施的“千人計劃”項目，自2008年底實施以來已累計引進2793人，其中高校占了較大的比例。
 
   “由‘出國熱’向‘回歸熱’的轉(zhuǎn)變，是十六大以來這十年中國高等教育界出現(xiàn)的重要現(xiàn)象之一。”侯建國認為，高端人才回歸熱現(xiàn)象不僅在東部經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的大學表現(xiàn)突出，在位處中西部地區(qū)的大學也屢見不鮮。這不僅意味著中國的社會經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)演進到逐步形成人才洼地效應(yīng)的地步，也從一個側(cè)面表明中國的高等教育正行進在國際化步伐不斷加快的路途上。