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    概念大學，概而言之，就是力炒概念。雖說早已有概念汽車、概念手機、概念房、概念菜等，但是最能炒作概念的還應該是概念大學。由于大學的得天獨厚，所以炒作起概念來也是得心應手。
 
    研究型：被拔高的概念
 
    正當我們建設世界一流大學苦于無路的時候，世界一流大學大多為研究型大學——這一發現宛如及時雨，不僅提示了我們，同時也極大地振奮和鼓舞了我們。一時間，研究型大學成為最流行的概念；建設研究型大學，向世界一流大學進軍成為最流行的口號。然而，由于對研究型大學盲人摸象般的認識，時至今日，除卻諸如“研本比”等一些人為可控指標可以和世界一流研究型大學相“媲美”甚至超過它們外，其余指標并沒有太大起色。
 
    世界一流大學并不是研究型大學的專利，研究型大學并不都是一流大學。研究型大學是按學校類型分類的，強調的是大學的性質與特征。它只是大學的一種類型，并不是一流大學的代名詞。威廉瑪麗學院、韋爾斯利大學、斯沃斯莫爾學院等，或許不像哈佛大學、耶魯大學那樣耳熟能詳，但是，提起它們大名鼎鼎的校友，我們肯定不會感到陌生：冰心、宋美齡、美國前國務卿奧爾布賴特，現任國務卿希拉里·克林頓畢業于韋爾斯利大學；1972年諾貝爾化學獎得主克里斯蒂安·安芬森、2004年經濟學獎得主愛德華·普雷斯科特、2006年物理學獎獲得者約翰·馬瑟等本科均就讀于斯沃斯莫爾學院……而這些學校都無一例外是教學型大學。