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辯證法與創新人才的培養—-高分子化學教學改革初探  
辯證法與創新人才的培養—-高分子化學教學改革初探
資料類型: PDF文件
關鍵詞: 高分子化學教學改革  
資料大小: 30K
所屬學科: 分子表征
來源: 2007年全國高分子學術論文報告會(10.9-10.13,成都)
簡介:
高分子化學涉及化學、化工、材料、及物理等研究領域,是一門綜合性多學科交叉的學科。該學科涉及研究內容多、雜,不同時期的研究具有不同的特點,不同時期的教材在寫作上也具有不同的特色。一些教學內容因強調某一方面的重要性,而給出相對特定條件下成立的結果,一些教學內容因該學科的快速發展而教材無法及時的更新出現前后矛盾或不同教科書講述不同的現象,進而造成學生學習上的混亂。在科學研究快速發展的今天,如何在有限教學的時間內將高分子化學的整體全貌準確地教給學生,使學生對高分子能有一個教全面、準確的認識已成為高分子化學教學研究的一個重要課題。以下是筆者近幾年在高分子化學教學過程中的一點體會與想法。
作者: 王家喜
上傳時間: 2007-10-23 11:54:22
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相關評論 共有1人發表評論 更多評論
ziyuantianer    2010-12-15 12:56:12
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