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    一年多過去了，這項(xiàng)受到國內(nèi)高校關(guān)注的改革進(jìn)展如何？對提高碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量究竟發(fā)揮了多大作用？

 

 

    2007年秋季新學(xué)期開學(xué)，哈工大在全國高校中率先開始進(jìn)行碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)工作，對部分院系的2007級碩士研究生，按照學(xué)術(shù)研究型和應(yīng)用研究型兩大類實(shí)行分類培養(yǎng)。

 

    哈工大經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院金融專業(yè)2007屆碩士研究生小孟，在興奮與喜悅中收到錄取通知書，還意外收到了《致機(jī)電學(xué)院、管理學(xué)院、航天學(xué)院有關(guān)學(xué)科新生的一封信--進(jìn)行碩士研究生培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)的通知》和《哈爾濱工業(yè)大學(xué)研究生院關(guān)于進(jìn)行碩士研究生培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)工作的決定》文件。

 

    看完這些她了解到，從當(dāng)年開始，哈工大在航天學(xué)院控制科學(xué)與工程學(xué)科、航天學(xué)院力學(xué)學(xué)科、機(jī)電學(xué)院、管理學(xué)院進(jìn)行碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)工作。根據(jù)研究生本人志愿、課題方向、就業(yè)形勢、研究生培養(yǎng)條件等，對碩士研究生按學(xué)術(shù)研究型和應(yīng)用研究型兩個系列進(jìn)行培養(yǎng)。

 

    兩個系列在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置及學(xué)位論文的要求上都有各自明確的定位。學(xué)術(shù)研究型系列的課程設(shè)置，側(cè)重于加強(qiáng)基礎(chǔ)理論，學(xué)位論文要求具有一定的理論深度和難度，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究工作的能力；應(yīng)用研究型系列的課程設(shè)置則側(cè)重于應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)，學(xué)位論文側(cè)重于對研究生工程或管理實(shí)踐能力、動手能力的培養(yǎng)和提高。

 

    懷著對培養(yǎng)模式變化的好奇，小孟和其他同學(xué)一道，在師生互選大會上確定了自己的導(dǎo)師。師生充分溝通后，小孟確定了自己的培養(yǎng)類型。“我想碩士畢業(yè)后繼續(xù)深造，考博是我的目標(biāo)，而學(xué)術(shù)型注重理論的深化與延伸，對以后繼續(xù)學(xué)術(shù)研究有幫助，所以選報了學(xué)術(shù)研究型。”小孟回憶說。

 

    而跟小孟同一專業(yè)的小姜選擇了應(yīng)用研究型的初衷是：“我不想考博，只想畢業(yè)后找到一個好工作，應(yīng)用型的培養(yǎng)模式側(cè)重于工程實(shí)際、技術(shù)開發(fā)等，對我的就業(yè)有益處。”