研究生該不該“分類”培養(yǎng)?
2008-12-22 來(lái)源:新華網(wǎng)黑龍江頻道
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提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的“應(yīng)時(shí)之舉”
哈工大研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)丁雪梅認(rèn)為:“碩士研究生培養(yǎng)模式改革,是為適應(yīng)社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才的需求,滿足不同就業(yè)取向研究生的培養(yǎng)需求,提高碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的應(yīng)時(shí)之舉。同時(shí),人才培養(yǎng)是高校的主要任務(wù)之一,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的高水平人才是高校義不容辭的責(zé)任。因此,哈工大進(jìn)行碩士研究生分類培養(yǎng)的模式改革是大勢(shì)所趨。”
正如丁雪梅所說(shuō),哈工大實(shí)施研究生分類培養(yǎng)模式改革的出臺(tái),具有重大的現(xiàn)實(shí)背景。改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)學(xué)位與研究生教育事業(yè)發(fā)展迅速,近30年來(lái),累計(jì)授予博士學(xué)位24萬(wàn)人、碩士學(xué)位180萬(wàn)人,中國(guó)特色學(xué)位授權(quán)審核制度和學(xué)位授權(quán)體系基本形成。
與此同時(shí),研究生教育作為教育的最高層次,在培養(yǎng)創(chuàng)新人才中具有決定意義。因此,我國(guó)下決心以增強(qiáng)創(chuàng)新能力為核心,提高研究生教育質(zhì)量,而實(shí)現(xiàn)這個(gè)“提高”的首要措施,就是要實(shí)施研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃,加強(qiáng)科研和實(shí)踐環(huán)節(jié),創(chuàng)新研究生培養(yǎng)模式。
在哈工大,各試點(diǎn)院系都成立了專門(mén)的專家組,對(duì)本學(xué)院學(xué)術(shù)研究型和應(yīng)用研究型的碩士學(xué)位論文提出不同的撰寫(xiě)要求。學(xué)術(shù)研究型的碩士學(xué)位論文要求具有一定的理論深度和難度,為將來(lái)攻讀博士學(xué)位或從事學(xué)術(shù)研究型工作打下良好的基礎(chǔ);應(yīng)用研究型的碩士學(xué)位論文要求研究生能夠獨(dú)立完成一個(gè)完整的并具有一定難度的應(yīng)用型研究、工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)或?qū)嶋H管理課題,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門(mén)技術(shù)工作的能力,為將來(lái)從事技術(shù)應(yīng)用型工作打下良好的基礎(chǔ)。
小孟介紹說(shuō):“像我是學(xué)術(shù)研究型,在今年9月論文開(kāi)題前,導(dǎo)師結(jié)合我的培養(yǎng)類型,參考我個(gè)人情況,為我指定了偏理論的研究方向,在導(dǎo)師的幫助下,我確定了自己的課題。我的學(xué)位論文側(cè)重于理論研究與創(chuàng)新,不但可以打下良好的專業(yè)基礎(chǔ),而且如果日后想考博也很有幫助,如果畢業(yè)找工作也不會(huì)有很大的影響”。
而另一位應(yīng)用研究型碩士生的學(xué)位論文,則注重從具體案例的分析中提煉出理論,更加突出工程實(shí)際與應(yīng)用能力,“對(duì)我以后就業(yè)有很大的幫助,能夠更好地滿足就業(yè)需要,更快地適應(yīng)新工作,進(jìn)入崗位角色。”
她還介紹,學(xué)校鼓勵(lì)應(yīng)用研究型學(xué)生的學(xué)位論文階段可以根據(jù)課題情況及學(xué)生意愿,在與學(xué)校聯(lián)系密切的企業(yè)或?qū)W生擬就業(yè)的企業(yè)中完成。對(duì)于部分在企業(yè)進(jìn)行學(xué)位論文工作的研究生,學(xué)習(xí)年限可延長(zhǎng)至3年。
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