現在國內有幾十所大學，都把辦學目標定位在研究型大學，也就是把科研而不是教學當作最核心的任務。
“研究型大學“這個概念，是由美國的“卡耐基研究會”在1994年提出的，該學會把美國的一些大學叫研究型大學。有意思的是，除了美國，幾乎其他所有國家，包括德國、日本這樣的高等教育發達的國家并沒有研究型大學的叫法，F在，對于研究型大學最熱衷的，當數國內的大學。
不管時代如何變化，大學的首要和核心功能，總在培養人才，把人類已有的知識衣缽傳承下去？茖W研究不是不重要，現在的問題在于，在建設研究型大學中，教學這個核心很容易被忽視，而且實際上，這種趨勢已經出現。比如在引進教師上，在職稱評定上，在學校排名中，科研幾乎都是唯一的依據。當然，如果教學到了可能影響學校聲譽的時候，也會應付一下。去年教育部組織的本科教學評估，很多大學就正兒八經的走了一回過場，結果當然是評為優秀。既然不怎么重視都可以優秀，那以后就更不必重視了。
也許美國的大學可以以科研為主，以教學為輔。但是，中國不一定要學，中國和美國的情況很不同，那就是，美國幾乎沒有專門的、獨立的國立研究機構，它們分布在大學里，而中國卻有大量專門的科學研究機構。比如中國科學院和中國社會科學院系統，它們的任務就是專門進行科學研究，而不是培養人才。其實，弄幾個研究型大學對我們來說，很簡單，只要把這些研究機構和大學合并就行了？墒菦]有這個必要，我們的大學和科研機構分設，有自己的原因和優勢。有了專門的研究機構，也就不需要那多的大學也要做科學研究中心，至少不需要這么多的研究型大學。如果建設太多的研究型大學，最終會削弱研究機構的力量，不過是研究資源在大學和研究機構之間的再分配而已。
教學和科研，是有聯系但是更有區別的兩項工作，是兩個行當。善于教書的，不見得做研究出色；擅長做科研的人，不見得教書優秀。陳景潤先生是數學大師，但是卻不怎么擅長教學生。教學和科研都出色的人，肯定有，但是也肯定不會多，其實，就是同時對兩者都感興趣的人，也沒有很多。如果一個人只是對科學研究有興趣，對教學沒有興趣，就該去專門的研究機構，而不該呆在學校，那樣會誤人誤己的。
時下流行的說法是，科研不好的大學老師，沒法教好書，因為不能把前沿的科研成果告訴學生。這個說法似是而非。且不說科研的好壞評判起來就很難，有不少論文寫了幾十篇甚至更多的人，連本學科的基本概念和方法都沒有搞清，論文不過是拼湊而已，毫無創新可言，更沒有給人類認識世界增添新知識。單說教學，教學是把人類已有的認識成果告訴學生，并培養學生分析問題的能力，學生可以終生因此受益。如果老師受過正規的專業教育，比如具有博士學位，又對教學方法比較了解，加上熱愛教書，就可以教好書。而且不見得非得研究前沿課題才會了解前沿，只要留心閱讀積累這些前沿知識就夠了。每個人研究的方向都是很窄的，很多的所謂前沿，沒有必要，也不可能成為教學內容的一部分。
教學不如科研重要，差不多是現在最普遍的偏見了。有人認為教學很簡單，只要照本宣科就可以了。完全忘了教好書，必須對自己的學科領域有深入的了解，對于教授的知識和方法有精到的掌握，何況教學本身還是一門藝術呢！教學，也需要了解自己學科的發展，但是這不等于說，一定要做出創造性成果來才能當老師。
科研主要是憑借個人興趣，一個大學老師的研究課題，可能跟培養人才毫無關系。但是憑借這些科研成果可以很快評上職稱，解決個人的實際問題，因此，科研在很大程度上，是 私人事務，而教學卻是公共事務。所以，應該對于從事教學工作出色的教師，給予特別的獎勵和關心。
但是，現在幾十所大學都提出要建設研究型大學，我理解，他們的本意應該不是國內一流，而是世界一流，因為這些學校已經是國內一流的了，不會再把國內一流當作目標。可是，我們不需要這么多的研究型大學，一是不可能，想想過去幾十年，我們的大學做出了多少具有世界一流水平的科研成果，培養出了多少世界級的學術大師，恐怕不多。這幾年，除了大樓等硬件漸漸上去了以外，國內高校的教師選拔聘任制度(近親繁殖依然厲害)，學術民主氣氛(學術自由依然缺乏)，學校管理體制(行政分配學術資源越來越強化)，還是照舊，與世界一流大學的差距并沒有縮小。同時國家也沒有那么多的資源支持，我們是個發展中國家，花錢的地方還很多。二是也沒有必要，我們有相當規模和研究實力的專門的研究機構，應該對他們的研究能力充滿信心。
如果大學可以建成研究型的，那研究機構也可以是教學型的？所以，除了個別的頂尖的學校，其他大學，都應該盡自己的本分，把自己的核心任務放在教學上，放在培養人上，別只顧忙著建設研究型就放棄了自己的本職，那樣，也許最后的結果是，研究型大學沒有建立起來，連教學培養人這樣本來能完成的任務也給耽誤了。說的直接點，只要還是那些人在做科研，不管他們在大學里還是研究機構，辦不辦研究型大學，跟我們能不能有一流的研究成果沒有什么關系。
總之，大學還是要恢復其本來面目，把學生教好，不管什么型的大學，總還是大學吧。要對得起交了不菲學費的學生們。他們有這個期待，家長和社會也有這個期待。
- 暫無相關新聞
