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    近日，教育部官員表示，中國的教育、科技，不是以獲得諾貝爾獎為目標的。該官員稱，中國還沒有諾貝爾獎的獲得者，是綜合因素造成的。
    教育部政策法規司司長、法制辦公室主任孫霄兵本月25日以“‘輝煌60年’科教事業發展成就”為主題，與網友在線交流時作出如上表述。
    有網友提問稱：“我們的考試制度一直在不斷地修改、改革中，可是幾十年來為什么我們在文學、科技等領域卻一直沒有獲得過諾貝爾獎，我們的教育是不是有負起一定責任？”
    孫霄兵回答說，中國的教育制度一直在改革和發展，但是必須看到，中國總的教育發展水平還是比較低的，國外的教育特別是發達國家的教育，已經作為一種現代教育走過了幾百年的歷程。中國的現代教育從總體上還需要有一個發展的歷程才能達到世界上的最高水平。
    孫霄兵指出，教育是一個國家文化和科技的基礎，如果教育落后了，這個國家的文化和科技也必然是落后的。因此，在這個意義上說，教育制約著一個國家的文化、科技，也制約著一個國家的經濟發展。中國教育中一個重要需要改革的方面就是對考試制度的改革，改革的目的是要進一步推進素質教育，培養創新人才。
    孫霄兵進一步回答說，中國還沒有諾貝爾獎的獲得者，是綜合因素造成的，教育不是唯一的原因。中國的教育以及科技，不是以獲得諾貝爾獎為目標的。如果能夠在今后獲得這個獎當然好，但是更重要的是為國家的科學和文化以及經濟的發展做出貢獻，真正讓人民群眾得到實惠，真正讓國家得到強盛。