大學(xué)是一個(gè)學(xué)術(shù)共同體
記者:在今天的中國(guó)社會(huì),大學(xué)越來(lái)越被人們看成是一般的社會(huì)組織甚至是行政單位。作為大學(xué)校長(zhǎng),你認(rèn)為理想的大學(xué)應(yīng)該是什么樣的?
黃達(dá)人:我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)部一直強(qiáng)調(diào),大學(xué)應(yīng)該是一個(gè)學(xué)術(shù)共同體。作為學(xué)術(shù)共同體,大學(xué)必須以學(xué)術(shù)為目的,以科學(xué)精神為核心凝聚力,并且應(yīng)有某種對(duì)絕對(duì)精神的追求。同時(shí),大學(xué)還必須有所作為,除了能夠培養(yǎng)優(yōu)秀人才,還應(yīng)該面向未來(lái),服務(wù)社會(huì)。
此外,我們還有一個(gè)重要的理念就是,教授就是大學(xué)。教授是大學(xué)精神和文化的體現(xiàn)者和傳承者,是衡量大學(xué)教育質(zhì)量和教育水平的尺度,也是對(duì)學(xué)生人品、學(xué)品有著根本性影響的群體。沒(méi)有了教授,大學(xué)也就不成為學(xué)術(shù)共同體了,教授絕對(duì)不僅僅是大學(xué)的雇員。
大學(xué)去行政化是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程
記者:現(xiàn)在很多大學(xué)教授都熱衷于擔(dān)當(dāng)行政職務(wù),但是我們聽(tīng)說(shuō),在中大沒(méi)有教授愿意出來(lái)做處長(zhǎng),這是為什么?
黃達(dá)人:的確,我們?cè)诠_(kāi)招聘行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)時(shí),常常遇到?jīng)]有教授前來(lái)報(bào)名的尷尬。一般來(lái)說(shuō),作為職能部門(mén)負(fù)責(zé)人,擁有一定的資源配置權(quán)。一些教授愿意出來(lái)做官,可能是因?yàn)閾?dān)當(dāng)行政職務(wù)可以獲得更多的資源。但如果做官只是為大家服務(wù),而不能獲取更多資源的話(huà),教授們謀求行政職務(wù)的驅(qū)動(dòng)力會(huì)小一些。在大家的共同努力下,中大營(yíng)造了一個(gè)好氛圍,避免讓行政職務(wù)成為謀取資源的手段。
有一個(gè)例子。我們主管財(cái)務(wù)工作的副校長(zhǎng)是一位非常優(yōu)秀的學(xué)者。他掌管著學(xué)校包括學(xué)術(shù)研究、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、平臺(tái)建設(shè)的經(jīng)費(fèi),但他所在的團(tuán)隊(duì)一分錢(qián)也沒(méi)有多拿。
記者:大學(xué)去行政化是個(gè)社會(huì)關(guān)注的話(huà)題。你也曾說(shuō)過(guò),大學(xué)去行政化是大勢(shì)所趨。那你認(rèn)為大學(xué)去行政化應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)?
黃達(dá)人:大學(xué)去行政化會(huì)是個(gè)相當(dāng)漫長(zhǎng)的過(guò)程,必須與事業(yè)單位及其他行業(yè)的體制改革同步推進(jìn),逐步建立符合高校特點(diǎn)的管理制度和配套政策。作為大學(xué),目前我們只能先把自己的事情做好,在校內(nèi)實(shí)現(xiàn)從管理到服務(wù)的轉(zhuǎn)變,學(xué)校的行政部門(mén)要圍繞教學(xué)和科研做好服務(wù)工作。行政管理人員更多地要考慮:我能為教授、為教學(xué)科研做些什么?怎樣提高辦事效率,讓教授們?cè)谥写蟾杏X(jué)到愉快、舒心,而不是總有被人“管”的感覺(jué)?
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