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近日，武漢大學前校長，著名教育家劉道玉的《中國高校之殤》一書由湖北人民出版社出版，書中不僅對“錢學森難題”給出了答案，而且對中國高校的改革提供了全方位的改革措施。

 

 

劉道玉是我國高校改革的先行者，他于上世紀80年代在武漢大學實施的一系列改革受到廣泛推崇。幾年前，他曾經出版《一個大學校長的自白》，就高校改革問題提出了很多鮮明而獨到的看法。新作《中國高校之殤》則是他近年來針對中國教育問題的力作。

 

劉道玉認為，自1978年到1988年的十年，是我國近代高等教育最好的時期之一，那時學風純正，有一批心無旁騖的職業(yè)化校長主政，教學質量上乘，培育出了一大批優(yōu)秀的人才�？墒�，20世紀90年代初開始，我國高等教育領域里相繼出現了亂象。與此同時，瞎指揮、冒進、浮夸、造假和相互攀比五股歪風也盛極一時。霎時間，昔日令人羨慕的大學，時下成為千夫所指的對象。

 

在書中，劉道玉從“大學理念”、“教育體制”、“校長遴選”、“大學學術”、“教育改革”五個方面對中國高等教育的問題進行了全面而深入的剖析，并指明中國高等教育改革的未來方向。劉道玉稱，“我雖然不能改變什么，但我可以調查研究和發(fā)表評論，剖析產生諸多教育問題的原因，提出改革的建議，盡到一個教育工作者的責任�！�

 

 

對于“錢學森難題”，劉道玉表示，自己呼吁創(chuàng)造性教育二十多年，但是一直得不到任何回應。“錢學森先生呼吁創(chuàng)造性教育，他的肺腑之言是基于他一生的經驗。”

 

劉道玉認為，中國高校辦學理念的平庸根源在于辦學的領導人不是教育家，他們缺乏創(chuàng)造性，不敢冒改革的風險，行使真正獨立自主的辦學權。另外，必須放棄以計劃經濟思維指導科學研究的體制，給原創(chuàng)性的重大研究留出最大的空間，給科學家以最充分的學術民主與自由。此外，應當倡導自由的教學，讓學生有自由選擇學校的權利，自由選擇專業(yè)的權利，自由選擇課程的權利，自由選擇導師的權利，自由決定自己畢業(yè)時間的權利。

 

 

溫家寶今年5月4日到北京大學與學生共度“五四”青年節(jié)時指出，中國大學應逐步改變行政化，按教育規(guī)律辦學。

 

劉道玉就此建言，中國的大學校長，現在一般由上級任命。如果群眾可以選舉和罷免大學校長，校長在任期間沒有政績，或者出現貪腐，群眾馬上就會罷免他�！爸袊拇髮W改革，一直停留在口號上而沒有付諸行動。我曾經多次撰文呼吁，大學校長的遴選應該民主選舉，據說高層領導贊同我的看法，但是后來又沒有下文。”

 

■ 教改五說

 

 

辦學理念的平庸根源在于辦學的領導人不是教育家，他們缺乏創(chuàng)造性，不敢冒改革的風險，行使真正獨立自主的辦學權。

 

 

為了縮短我國基礎科學研究與西方國家的差距，必須放棄以計劃經濟思維指導科學研究的體制，給原創(chuàng)性的重大研究留出最大的空間。

 

 

一流大學必須擁有一流教育家的校長。不客氣地說，一個沒有變革思想的校長，是很難引領大學前進的，也就不能培養(yǎng)出有變革思想的杰出人才。

 

 

我們應當倡導自由的教學，讓學生有自由選擇學校的權利，自由選擇專業(yè)的權利，自由選擇課程的權利，自由選擇導師的權利，自由決定自己畢業(yè)時間的權利。

 

 

中國現在需要一場真正的教育體制變革，而不是小敲小打的改良。