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多所985高校試水網(wǎng)上公開(kāi)課建設(shè) 教師直面差距
2011-07-01  來(lái)源:中國(guó)聚合物網(wǎng)
執(zhí)教于滬上某985高校的一位老師最近向記者“爆料”:這個(gè)學(xué)期結(jié)束前,他的課堂上出現(xiàn)了一臺(tái)攝像機(jī)——由他主講的一節(jié)專(zhuān)業(yè)課被錄制成了視頻文件。“我也總算能?chē)L一回當(dāng)桑德?tīng)柕淖涛读耍皇且曨l里的自己,看上去有些呆板。”
 
在互聯(lián)網(wǎng)上,主講“正義”課而走紅的美國(guó)哈佛大學(xué)教授桑德?tīng)枺粌H向國(guó)內(nèi)很多大學(xué)生展現(xiàn)了美式課堂文化,也不經(jīng)意間把學(xué)生們聽(tīng)課的耳朵帶去了網(wǎng)上課堂。
 
網(wǎng)上課堂固然好,但一些敏感的國(guó)內(nèi)學(xué)者也看出了別樣“苗頭”:這似乎已不是“分享知識(shí)”幾個(gè)字能概括,其背后更像是一種名校的文化輸出——就在不久前,教育部開(kāi)始組織國(guó)內(nèi)高校開(kāi)展一場(chǎng)視頻公開(kāi)課的“海選”,985高校首當(dāng)其沖成參賽對(duì)象。而今往后,最好的教師、最好的課程,都要開(kāi)始在互聯(lián)網(wǎng)上露臉了。
 
不過(guò),對(duì)于由教育部牽頭的視頻公開(kāi)課“海選”,很多大學(xué)老師們心里也有疑問(wèn):我國(guó)高校有可能產(chǎn)生本土的“桑德?tīng)枴眴幔?/DIV>
 
錄像兩次,自我感覺(jué)仍不佳
 
上個(gè)月,勞老師從學(xué)院領(lǐng)到一張“視頻公開(kāi)課選題申報(bào)表”——他上的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課被學(xué)院推薦,參加學(xué)校統(tǒng)一部署的課程錄制。
 
為何要讓老師給自己的課錄像?好奇心驅(qū)使下,他專(zhuān)門(mén)去學(xué)校教務(wù)處咨詢(xún)了一番,這才知道,此申請(qǐng)表背后暗含著一場(chǎng)中外高等教育的“角力”。
 
根據(jù)教育部的部署和規(guī)劃,2011年將以985高校為主體,完成首批有一定影響力、受眾面廣的視頻公開(kāi)課建設(shè)。同時(shí),還將建設(shè)“全國(guó)高等學(xué)校課程網(wǎng)”,逐年擴(kuò)大高等學(xué)校參與視頻公開(kāi)課建設(shè)數(shù)量,進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行平臺(tái)及有關(guān)機(jī)制建設(shè)。預(yù)計(jì)2015年末建設(shè)500門(mén)以上視頻公開(kāi)課,逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)所有學(xué)科門(mén)類(lèi)的全覆蓋。
 
很明顯,這是來(lái)自國(guó)家層面的應(yīng)對(duì)之舉。互聯(lián)網(wǎng)上,海外名校公開(kāi)課來(lái)勢(shì)洶洶;而反觀國(guó)內(nèi)大學(xué),多少年來(lái),最牛的教授都專(zhuān)心搞科研去了,把給學(xué)生上好課當(dāng)作職業(yè)理想的老師越來(lái)越少。
 
如今國(guó)內(nèi)大學(xué)也要開(kāi)始備戰(zhàn)教學(xué)、對(duì)壘世界名校了,能行嗎?待學(xué)校工作人員把第一次的上課視頻送來(lái),勞老師盯著屏幕看了半天,頓時(shí)感到一陣“自卑”:為啥外國(guó)老師在課上的表現(xiàn)如此靈動(dòng),而我自己在視頻里竟然表情呆滯?
 
“要做桑德?tīng)栆彩遣蝗菀椎摹!闭?dāng)勞老師喃喃自語(yǔ)時(shí),工作人員先開(kāi)口“賠罪”:第一次錄視頻沒(méi)經(jīng)驗(yàn),其實(shí)要展現(xiàn)老師上課的效果,一臺(tái)攝像機(jī)根本不夠,最起碼兩臺(tái)。
 
“不僅他們錄像沒(méi)經(jīng)驗(yàn),我自己上課也沒(méi)經(jīng)驗(yàn)。”他開(kāi)始反思:自己真的會(huì)上課嗎?我是一個(gè)好老師嗎?
 
應(yīng)勞老師的要求,工作人員第二次為他錄制上課視頻。這一回,攝像機(jī)增加了,勞老師也刻意在課堂上增加了問(wèn)答等互動(dòng)環(huán)節(jié),他甚至還想現(xiàn)場(chǎng)做實(shí)驗(yàn),活躍課堂氣氛。“由于教室條件有限,實(shí)驗(yàn)做不起來(lái)。”勞老師告訴記者,第二次的上課視頻效果還是不能讓他滿(mǎn)意。
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