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“為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才？”“錢學(xué)森之問”刺痛著中國的教育現(xiàn)狀，而“行政化”的高校管理體制無疑是問題的癥結(jié)所在。

 

“去行政化”一直是國內(nèi)高校的共同努力，但行政權(quán)和學(xué)術(shù)權(quán)并未真正分離。大學(xué)的管理人員官員化，大學(xué)用行政的思維和手段解決學(xué)術(shù)和教育問題。高

 

校考核教師越來越像考核GDP：科研論文多少篇、科研經(jīng)費(fèi)多少萬元、科研項(xiàng)目級別多高……整個(gè)環(huán)節(jié)統(tǒng)一管理、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，卻忽略了重要的一點(diǎn)：學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)精神自由。美國芝加哥大學(xué)有句名言“明辨之路是爭論，而非順從”。行政化使大學(xué)多了順從的奴性，扼殺了大學(xué)的自由精神與創(chuàng)造性。

 

對于大學(xué)，行政要為教學(xué)、科研服務(wù)，而不是管理，更不是管頭管腳。“我們的學(xué)校都是靠行政權(quán)力治校，下級服從上級。教授沒有話語權(quán)，只能去迎合權(quán)力，或者主動(dòng)去做官。于是產(chǎn)生了大學(xué)不去競爭學(xué)術(shù)好，而是崇尚權(quán)力大、地位高的校園文化。在這種氛圍中，學(xué)術(shù)就萎縮了。”原中科大校長、現(xiàn)南方科技大學(xué)校長朱清時(shí)曾一語戳破高校“行政化”的弊病。行政思維主導(dǎo)著大學(xué)，大學(xué)所真正需要具備的精神和本質(zhì)日趨沒落。

 

“領(lǐng)導(dǎo)退席”曾引起熱議。不少人認(rèn)為，這是高校“去行政化”的一大步。也有人提出，校領(lǐng)導(dǎo)中有相當(dāng)一部分學(xué)術(shù)水平完全夠格的人選，“一刀切”有矯枉過正、浪費(fèi)人才的危險(xiǎn)。

 

“一所大學(xué)如果沒有學(xué)術(shù)，那大學(xué)就沒有存在的必要。同樣，一所大學(xué)不以育人為本，那么大學(xué)也沒有存在的價(jià)值。學(xué)術(shù)既不需要行政來干涉，也不需要民主來決策，因?yàn)閷W(xué)術(shù)不是依靠行政領(lǐng)導(dǎo)發(fā)布指令來進(jìn)行管理的，學(xué)術(shù)也不是靠少數(shù)服從多數(shù)來實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的。一所大學(xué)的學(xué)術(shù)必須保持獨(dú)立，思想必須保持自由。這樣，一所大學(xué)才能有發(fā)展的前景。”楊玉良說。

 

作為世界公認(rèn)的一流大學(xué)，耶魯大學(xué)是美國“教授治校”的典型，“耶魯教授做主”成為它的最大特色。耶魯設(shè)立文理科教授會(huì)，而且耶魯?shù)拿總�(gè)學(xué)院都有教授會(huì)。教授會(huì)有權(quán)制定學(xué)院的教育政策，開展教學(xué)、科研活動(dòng)工作，監(jiān)督大學(xué)政策的貫徹與執(zhí)行，向院長推薦系主任人選。

 

教授治校的傳統(tǒng)使耶魯形成了學(xué)術(shù)自主、中立、自由的良好風(fēng)氣。在耶魯，教授就是學(xué)校的主人，既是管理者，也是教學(xué)者、研究者。這種教授治校的傳統(tǒng)使耶魯沒有龐大的脫離教學(xué)的行政人員隊(duì)伍，也沒有專門的行政大樓。

 

“我們是選出來的，就要盡職盡責(zé)。”在聞?dòng)衩房磥恚鳛閷W(xué)術(shù)委員會(huì)的委員，就要有三個(gè)“觀”：“一是良好的道德觀，特別是科學(xué)道德觀。二是全面觀。現(xiàn)在的教授都喜歡把自己的專業(yè)說得非常重要，好搶錢、搶人、搶地方，這樣沒辦法把事情做好。第三要有可持續(xù)發(fā)展觀，考慮問題要有前瞻性。不是說我這一任做三年，要做出什么成績來，而是應(yīng)該推動(dòng)整個(gè)學(xué)校、整個(gè)中國的進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展。對學(xué)校，對全體的師生員工，你的責(zé)任是長期的。”