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    ———— 高 考 ————

    發(fā)布高考改革方案 清理規(guī)范高考加分

    【要點】研究高考改革重大問題，制定發(fā)布改革方案，指導各地根據(jù)實際探索本地區(qū)高考改革；要規(guī)范高校自主選拔錄取改革，逐步擴大改革試點范圍。清理規(guī)范高考加分。開展高職教育入學考試由省份組織試點，完善“知識加技能”的考核辦法，擴大示范高職單招、對口招生規(guī)模。指導高中新課程省份探索高考與高中學業(yè)水平考試和學生綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的評價方式。

    【點評】新京報在社論中提到，此次，教育部在工作要點中，明確提到了“發(fā)布”，這表明，今年出臺高考改革方案已沒有懸念。即將推出的高考改革方案，要想不負公眾的期待，做到實至名歸，應當有具體、明確的路線圖，具有可操作性。2010年7月發(fā)布的《綱要》，其實已指明高考改革的方向，這就是“探索招生與考試相對分離的辦法，政府宏觀管理，專業(yè)機構組織實施，學校依法自主招生，學生多次選擇，逐步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生制度。”本來，按照這一方案，制定具體方案并不難，只需按照這一方向細化、完善即可。

    不難看到，教育主管部門的權力下放，直接影響高考改革方案的推進。在這種情況下，高考改革方案不能只有原則，必須有具體的步驟，尤其是關于教育部門放權的步驟。

    向貧困地區(qū)定向就業(yè)招生

    出于對教育均衡的考慮，要點指出，將制定高校面向貧困地區(qū)實施定向就業(yè)招生工作方案，探索完善定向錄取等多元錄取方式。目前很多學校也在招收定向生，所謂定向招生，是指在招生時就明確就業(yè)方向的招生辦法，其目的是為了鼓勵學生到比較艱苦的地區(qū)或者崗位工作。

    異地高考被持續(xù)關注

    “異地高考問題”成為去年最被關注的教育熱點問題之一，這一點被寫入了今年的工作要點。教育部指出要切實推進人民群眾關心的教育熱點難點問題的解決。研究制定進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試的辦法。

    【點評】張恒亮（優(yōu)譜學業(yè)規(guī)劃首席專家）：異地高考對于流動性越來越大的中國大城市而言，是一個日益嚴峻的現(xiàn)實問題。從本質(zhì)上，解決異地高考事關公民的權利和社會公平；而從現(xiàn)實上，則是教育資源的需求和供給。就目前的情況看，幾乎沒有人否認出于公平，應該解決異地高考問題，可一旦牽涉到現(xiàn)實操作，則立刻出現(xiàn)嚴重的分歧。而究其根源，實際上是教育資源的供需失衡，從全局來說，則是中國教育資源分配的畸輕畸重。