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日前，48歲的陳吉寧正式出任清華校長。與前幾任清華校長甚至眾多理工科大學校長的最大不同是，陳吉寧并非院士。大學校長之“大”，到底應該是學術還是管理？“非院士大學校長”的出現，由此引發熱議。

 

 

 

侯正方（教育學博士）：現有的國內大學校長，既是管理大師又是學術大師的人才少之又少。“魚”與“熊掌”不可兼得，我認為優秀的大學校長首先應該是學術大師。學術不精，怎可當大學之“大”？

 

所謂大學，大氣，有學。中國的高校和世界一流大學相比，還有相當大的差距。我們缺的不是樓堂館所，不是儀器設備，也不是教授博士，缺的是獨立之精神，以及追求卓越之理念。清華大學老校長梅貽琦有句名言：“大學者，非有大樓之謂，有大師之謂也”。一個好大學，貴在領導者有文化，有內涵，有思想，只有這樣，才能帶出一個好的大學。教育部政策法規司司長孫霄兵也曾表示，今后校長要專業化、職業化、去行政化。孫霄兵強調，專業化不是行政化，不是按照官員的標準來選校長，而是按照校長的標準來選。

 

 

余剛（清華大學環境學院院長）：我們希望大學的校長能做些什么？是有很高的學術水平還是能把學校管理得很好？通過現在陳吉寧出任校長看來，大家還是希望大學校長能有很高的管理水平的。管理好一所大學并不容易，不是說有很高的學術水平就可以，如果校長對管理不大懂，哪怕他學術水平再高，對學校的發展也無法起到校長應有的作用。

 

我認為陳校長這次上任，很可能是一種導向，非院士做大學校長。因為在國外，大學的校長都是職業化的，比如耶魯大學的校長，他就不會去潛心學術，而是努力地把學校管理好，這是他的本職工作。我想作為清華的校長，難道把清華建設成為世界一流大學不重要嗎？還是自己做一名院士更重要？其實每個人的社會分工都不同，重要的就是把自己的事兒做好。

 

 

 

史宗愷（清華大學黨委副書記）：這次清華校長的提拔過程，依舊是和前幾次一樣，從清華原有的領導班子里提拔。不同于很多學校從外校調配，這已成為了一種“清華模式”，中組部的這次任命，也體現了對“清華模式”的認可。我認為，大學校長在自己學校學習、工作多年，對學校、對師生有足夠的了解，這樣可以保證學校各項工作能有一個很好的銜接，能夠順利地繼續開展，并不斷把清華大學的各項建設推進至更高的高度。

 

 

李淑華（高校教師）：大學校長擔負著全面領導建設學校的重任。在新時期，對于大學校長的一項重要要求是“敢于創新”，而從外校調入的校長，能夠充分利用他原先單位的工作經驗，給學校以新的建設思路和成長動力。

 

更重要的一點是，現在的高校里或多或少存在著一些“潛規則”，這些潛規則阻礙著高校的“去行政化”和進一步發展。外校調入的校長，由于較少受到學校原有人際關系的影響，在推行建設舉措時，就能夠大膽破舊立新，突破這些“潛規則”，使得改革更加深入，推動高校向前發展。