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本月初，上海紐約大學舉行了首場本科生宣講會。會上，校長俞立中透露，上海紐約大學在滬招生將納入高考提前批，即不與零志愿的北大清華和一本的復旦、上海交大直接對沖。

 

上海紐約大學校長透露的信息，無疑是該校的“利好”。而這恰恰是筆者所不愿意見到的——學校被教育部門安排在比較有優勢的批次招生，不與強手發生“沖突”。不妨設想，如果上海紐約大學不被安排在提前批招生，而是被安排在二本招生，會是什么局面？如果考生可同時獲得上海紐約大學和復旦、上海交大的錄取通知書再選擇，又會對高等教育格局產生怎樣的沖擊？

 

靠公關政府部門安排在更好的批次招生，這是內地高校的傳統做法，也是十分無奈的做法——按照現行招生錄取規則，放在一本招生的學校往往被視為重點，錄取學生的分數要高于絕大部分二本院校。可以說，按批次錄取模式限制了學校間的競爭，也由政府部門之手確定了學校的江湖地位。這不是學校辦學，而是行政辦學。

 

上海紐約大學被確定為一本類院校并不代表學校的實際競爭力，只表明政府給予其更優惠政策。道理很簡單，假如政府把上海紐約大學放在二本，就是學校辦學質量、辦學條件不變，生源情況也會馬上改變。據筆者所知，有些中外合作辦學的學校，就由于與地方政府關系不好，而在一地被列為一本招生，卻在另一地被列為二本招生。對此，肩負改革使命的新學校，不應以列入某一批次招生為榮，而應該跳出批次思維，努力推進打破批次錄取方式，實現每所大學平等競爭。

 

筆者一直認為，我國高校要平等競爭，必須取消分批次集中錄取制度，這一制度不利于高校平等競爭和良性發展。對于上海紐約大學來說，更應采取完全自主招生方式。檢驗其辦學質量和辦學吸引力的，應是考生可同時獲得多所大學錄取通知書，然后再由考生自主選擇。具體方式有二，一是將上海紐約大學的招生和香港地區高校的自主招生放在一起，允許考生同時申請香港地區高校和上海紐約大學，可同時獲得港校和上海紐約大學的錄取通知書再作選擇；二是推進內地高校自主招生改革，將自主招生和集中錄取脫鉤，獲得復旦、上海交大自主招生資格的學生，不要求再參加高考和集中錄取，這樣，在自主招生階段考生可同時參加多校自主招生，被多校錄取，再自主進行選擇。

 

這樣的自主招生方式，才能促進學校間競爭，也才能體現一所全新大學對教育改革的推動價值。不然，一所新辦大學被納入傳統高考錄取體系，縱然其招生形勢紅火，也難以讓關注教改的人高興起來。記得南科大首屆招生，場面也十分火暴。這反映出考生和家長對新學校的急切期待——畢竟作為一所新學校，沒有畢業生可觀察其辦學質量，吸引大家的無非是學校的前景。而之后南科大的第二屆招生，被納入提前批采取“高考成績+學校自主測試+中學綜合表現”三位一體的評價、選拔方式。這種按高考分數來評價招生質量的做法令輿論大失所望。假如南科大的追求就是成為一所和傳統的重點高校辦學質量差不多的學校，那真沒有什么舉辦的價值——我國有39所“985工程”高校、110多所“211工程”院校，如果政府部門愿意，還可以動用行政力量增設。

 

我國高等教育亟須改革，這也是公眾對新成立的上海紐約大學的期待。因此，希望上海紐約大學要有改革突破的精神，積極推動內地高等教育形成競爭格局，而不是“融入”現有的教育管理體制，爭取更有利于自己的政策和位置。 （作者系21世紀教育研究院副院長）