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   楊福家引用他中學時閱讀的英文版《雙城記》開篇語描述當前社會：這是一個最好的時代又是最壞的時代，這是一個充滿智慧又充滿愚蠢的時代，用以引導大學生辯證看待社會現實與形勢，珍惜當下大好時機：“文革”時沒有人有機會，今天到處充滿機會。

 

   “一個國家是不是強國，不僅要看GDP，更要看教育。教育需要均衡化發展。美國今日的強大正在于其有最強大的教育，且各類學校都有明確的定位與獨特的優勢�！毖葜v中，楊福家表示自己非常反對把學生和學校分為等級。他告誡學生，一個人不論出生于什么樣的家庭背景，就讀什么樣的學校，最重要的是要在家長、老師的幫助下，找到自己的“火種”，找到自己的目標。“一旦找到了這個‘火種’，你就會為社會發揮很大的作用�！�

 

   在報告中，楊福家還列舉了楊振寧、李政道、錢學森以及國外頂尖科學家愛國敬業的趣聞逸事、終身追求真理的求知精神與他們簡單儉樸的物質生活，并介紹了他與楊振寧、丘成桐等交往交流過程中的感悟。他介紹了世界名校獨樹一幟的校園文化，希望同學們盡可能開闊視野，不迷信名家與權威，善于思考，敢于懷疑。在強調“做人第一”的原則時，楊福家特別指出，誠信、發現“火種”、有困難不退縮、有智慧、善于與人共事等，都是一個人成長成才必不可少的。