以體制機(jī)制的優(yōu)化增強(qiáng)高校的自主創(chuàng)新能力
2010-03-26 來源:科學(xué)網(wǎng)
注重產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的內(nèi)在機(jī)制探索
加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作,不僅是高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的有效載體,也是優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部科研管理體制的助推要素,更是科技工作和學(xué)科建設(shè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的理性選擇。當(dāng)前高校和社會(huì)各方應(yīng)在推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度合作及優(yōu)化內(nèi)在機(jī)制方面進(jìn)行深入探索和積極嘗試,在合作共贏中創(chuàng)造新的合作方式和新的財(cái)產(chǎn)組織形式。
一是進(jìn)一步優(yōu)化產(chǎn)學(xué)研各方的利益協(xié)調(diào)機(jī)制,以經(jīng)濟(jì)利益的合理分割調(diào)動(dòng)各方積極性。深化產(chǎn)學(xué)研合作,學(xué)校要解放思想,推倒學(xué)校與社會(huì)之間的種種隱性壁壘,促進(jìn)學(xué)校向社會(huì)開放。同時(shí)也需要協(xié)作各方拓寬視野,著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),克服利益“近視”,關(guān)注未來發(fā)展,以經(jīng)濟(jì)利益的合理分割保證各方權(quán)益及產(chǎn)學(xué)研綜合體的良性運(yùn)行。要積極推進(jìn)知識(shí)資本、技術(shù)資本與產(chǎn)業(yè)資本的有機(jī)結(jié)合,在探索科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)和人才培養(yǎng)密切結(jié)合的有效機(jī)制方面取得實(shí)效。
二是強(qiáng)化政策引導(dǎo),正確處理基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)的關(guān)系。科學(xué)研究需要學(xué)術(shù)自由,技術(shù)創(chuàng)新需要寬松的環(huán)境。提高自主創(chuàng)新能力,單靠行政措施不會(huì)取得理想的效果。正確的方法應(yīng)是政策引導(dǎo)、市場(chǎng)導(dǎo)向、文化引領(lǐng)和柔性管理的系統(tǒng)綜合,以強(qiáng)化其內(nèi)生機(jī)制和潛在的動(dòng)力。要針對(duì)不同類型的項(xiàng)目,研究探索科研管理的政策取向,堅(jiān)持以應(yīng)用研究支持理論研究,以橫向課題補(bǔ)償縱向課題。在科技成果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的取向上,明確技術(shù)開發(fā)市場(chǎng)導(dǎo)向,基礎(chǔ)研究學(xué)術(shù)導(dǎo)向,以此引導(dǎo)科研人員科學(xué)選擇并持久堅(jiān)持自己的研究領(lǐng)域和研究方向;在利益分配上,堅(jiān)持多予少取,成果轉(zhuǎn)化的利益盡可能向一線教師傾斜,鼓勵(lì)科技人員通過技術(shù)開發(fā)和推廣應(yīng)用創(chuàng)造效益;在科技資源和研發(fā)平臺(tái)的建設(shè)上,努力的方向是打破教研室、實(shí)驗(yàn)室、研究所的行政界限和科研人員的身份界限,實(shí)現(xiàn)科技資源的系統(tǒng)融合,提高資源使用效率和自主創(chuàng)新能力。
三是加強(qiáng)對(duì)外交流與合作,不斷完善開放模式和科研團(tuán)體內(nèi)在機(jī)制建設(shè)。在知識(shí)融合及更加強(qiáng)調(diào)學(xué)科交叉、技術(shù)集成的時(shí)代條件下,加強(qiáng)群體合作,在科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)中有著越來越重要的意義。學(xué)校要以領(lǐng)軍人才為核心整合各類資源,搭建創(chuàng)新平臺(tái),努力形成研究方向穩(wěn)定、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。堅(jiān)持通過寬松的管理以利益均衡協(xié)調(diào)機(jī)制、發(fā)展空間合理分布機(jī)制、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)協(xié)作機(jī)制和師德提升互促共進(jìn)機(jī)制的優(yōu)化等四個(gè)方面,探索科研團(tuán)隊(duì)內(nèi)在機(jī)制建設(shè)。同時(shí)不斷加強(qiáng)和深化對(duì)外學(xué)術(shù)交流,著力提升交流的質(zhì)量,拓展交流的范圍。根據(jù)實(shí)際需要,還應(yīng)注意將合作領(lǐng)域從學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)擴(kuò)展到企業(yè),從單純的校際交流走向校企聯(lián)合,比如,近年來石家莊鐵道學(xué)院堅(jiān)持系所合一的模式,為各學(xué)科的帶頭人籌建了研究所,并不惜重金和特殊優(yōu)惠政策引進(jìn)高水平人才,還與中國(guó)鐵建股份有限公司、中國(guó)中鐵股份有限公司等以重大項(xiàng)目合作的形式走向國(guó)際市場(chǎng),先后派專家到巴基斯坦、塞浦路斯、阿聯(lián)酋、阿爾及利亞等開展技術(shù)研究和指導(dǎo),不僅擴(kuò)大了影響,培養(yǎng)了師資,還帶來了可觀的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。
(作者系石家莊鐵道學(xué)院黨委書記、校長(zhǎng))
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