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    美國的科研成就雖然驕人，不過，美國人在數學和科學方面的表現卻不斷下降。為了改變這個趨勢，美國學校正考慮，效仿亞洲學校的數學與科學教學法，希望能夠在這兩個科目取得更佳的成績。 

    美國早些時候的調查顯示，美國人的數學平均考分，顯著落后于幾乎所有亞太國家。美國最近公布的年度教育報告也發現，過去五年，中學和高中生的科學成績并沒有任何進步。

　　美國的亞洲協會發表的最新報告，概述了中國以及東亞國家人民，在數學和科學取得優異成績的方法；并且強調，“只要是優異的教學法，美國都必須向它看齊�！贝藞蟾嬉觥皣H數學與科學能力趨勢調查”(TIMSS)的結果說，美國八年級生的數學平均分數，落在日本、香港、臺灣、新加坡、韓國和澳洲的后頭。

　　在另一項TIMSS的調查中，雖然有很大百分比的美國八年級生，對于本身學習科學的能力有很大信心，卻只有小部分能夠取得優異成績。

　　報告說，亞洲成功的教育制度大多擁有優良的核心課程、嚴格的師資培訓、激發學生的考試制度，以及非常注重學術表現的學校領導層。

　　這份主要集中討論中國教育制度的報告指出，中國各地的數學與科學，不論在課程內容或師資水平等，全都必須符合國家訂下的標準；該國的科學與數學教師中，擁有大學資格的比例，也比美國來得高。

　　中國學生從上三年級開始，就有�？频目茖W老師來講課；美國小學的教師大多幾乎要負責所有科目。

　　報告也說，生物、化學、物理，以及代數和幾何學都是中國高中生的必修科；在美國，學生則能夠自由選科，也不一定要修讀這些學科的高級課程。此外，中國中學的學年也比美國多了足足一個月。整體而言，中國學生讀書的時間，比美國學生多了一倍。

　　報告說：“同經濟或是國家安全比較起來，美國更不能夠在教育領域孤立自己�！�

　　亞洲協會副會長斯圖爾特說，美國要培育年輕的一代成為未來領袖、應對所面臨的競爭，就需要一個“以環球為中心的世界級教育”。