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以生為本，躬耕講堂

    朱美芳老師熱愛教學(xué)工作，高度負責(zé)，無論行政或科研任務(wù)多么繁重，堅持在教學(xué)第一線。二十多年來，先后為本科生、研究生主講化纖專業(yè)英語、化纖工藝概論、高聚物成型原理、納米材料、科技預(yù)見講座和新材料導(dǎo)論等7門專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課。她講課從不死板教條，而是堅持常講常新，積極推廣與實施研究型本科教學(xué)模式，使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動求索，激發(fā)他們的求真精神和創(chuàng)造意識，培養(yǎng)科研素質(zhì)和團隊合作精神。以她為第一完成人的教學(xué)成果“發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，培養(yǎng)高分子材料與工程專業(yè)高質(zhì)量人才”獲得2005年上海市教學(xué)成果一等獎。
    朱美芳老師總是以飽滿的精神、燦爛的笑容出現(xiàn)在講臺上，同學(xué)們不由自主地被感染。她注重教學(xué)法研究，創(chuàng)新授課內(nèi)容和方式，針對主講課程的不同性質(zhì)和不同授課對象，又會以不同教學(xué)方式進行。如講授專業(yè)基礎(chǔ)課時，要求學(xué)生們要抓住聽課重點，理解課堂難點；在講述專業(yè)抽象理論的同時，列舉實際應(yīng)用的豐富實例作為有力的補充，使得學(xué)生在理解課堂內(nèi)容的同時還能將理論結(jié)合于實踐中。在課后布置一些與課堂內(nèi)容相關(guān)并且結(jié)合實際應(yīng)用的作業(yè)，這樣就使得學(xué)生們只有在查閱大量的相關(guān)資料，并在此基礎(chǔ)上進行思考與總結(jié)之后才能寫出相對完整的答案。這樣的教學(xué)方法，不僅能讓學(xué)生掌握課堂內(nèi)容，更能拓展，還能在一定程度上提高學(xué)生的自學(xué)能力。
    在講授《納米材料》、《新材料導(dǎo)論》等集中最新科研成果的研究生課程時，她注重教學(xué)方法創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力、創(chuàng)新能力和團隊合作精神。把學(xué)生分成5-7人一組，再選出團隊領(lǐng)導(dǎo)人，每月寫一份報告，并以小組模擬課題申請和答辯來考核。將課堂教學(xué)、學(xué)生Seminar、小組形式團隊合作和科研項目模擬申請等學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生對科研工作的興趣，引導(dǎo)學(xué)生參加科學(xué)研究和科技創(chuàng)新活動，深受學(xué)生喜愛。
    同時，“以研促教，教研相長”也是朱美芳老師一貫提倡的做法。她及時將最新科研成果和學(xué)科發(fā)展信息融入理論和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，開展課程內(nèi)容更新和教學(xué)方法改革，便于學(xué)生掌握最新理論知識體系和方法手段。并邀請國內(nèi)外本領(lǐng)域知名專家學(xué)者為學(xué)生講授最新研究進展，極大拓展了學(xué)生的視野和知識結(jié)構(gòu)。主講的《納米材料》課成為“上海市緊缺人才培訓(xùn)工程”課程。

因材施教，培育人才

    朱美芳老師認為，大學(xué)的育人、科研、社會服務(wù)和文化引領(lǐng)等四大功能都絕對不能脫離學(xué)生。教學(xué)和科研的最終目的都是要激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。她經(jīng)常教育學(xué)生：“做科研要有堅固的基礎(chǔ)、寬廣的視野以及創(chuàng)新的精神，要勇于超越自我，超越導(dǎo)師�！辈⑴κ顾笇�(dǎo)的學(xué)生成為一個有利于社會的人、受人歡迎的人、能感染他人的人，帶領(lǐng)大家一起進步并發(fā)揮作用為國服務(wù)的人。她鼓勵學(xué)生個性發(fā)展，張揚個性，對從事的研究有濃厚興趣，有鍥而不舍的鉆研精神。
    為了培養(yǎng)研究生的興趣，她邀請國內(nèi)外著名學(xué)者講學(xué)，用非常通俗的語言把科學(xué)的奇妙展示給學(xué)生，讓學(xué)生了解國際前沿和國家需求，這是激發(fā)學(xué)生興趣的根本動力，學(xué)生不知不覺中逐步體會到研究的樂趣。所有新入學(xué)研究生，一進校門，就要到課題組報到，了解熟悉課題組情況，并開始課題前期工作。一段時間后要自己理出思路，進行獨立研究，要有自己的見解。從項目開題到結(jié)題，完成整個過程的訓(xùn)練。除了正常上課外，幾乎一切課余時間都要在實驗室度過。正是這種嚴格要求和給予實戰(zhàn)訓(xùn)練的機會，才使得學(xué)生的能力得到迅速提高。而在培養(yǎng)過程中，她總是既嚴格要求，又耐心細致、誨人不倦，不但以廣博、寬厚的理論知識教授學(xué)生，更以崇高的人格力量感染學(xué)生。
    她還倡導(dǎo)學(xué)生讀原著，幾個人組成一個讀書會，讓學(xué)生分別做陳述，先由博士生帶頭做，后來碩士生、本科生都不甘落后，主動要求做陳述，月報告和讀書體會相結(jié)合，同學(xué)們都十分喜歡這種靈活的學(xué)習(xí)方式。她還盡力為學(xué)生創(chuàng)造機會鍛煉，鼓勵博士生參加國際會議，爭取發(fā)言機會，安排外國教授和學(xué)生交談。在科研項目中積極鼓勵學(xué)生提建議、發(fā)明創(chuàng)造、大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)的學(xué)生無論是科研創(chuàng)新還是為人處事能力都非常強，大多以優(yōu)良成績和優(yōu)秀的綜合能力走上工作崗位。
    “我有科研、教學(xué)和管理等多重責(zé)任，但最喜歡學(xué)生們叫我老師。”朱美芳這樣說。她把全部精力投入到教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)工作中。她愛崗敬業(yè)，孜孜以求，把她的信念、知識和愛傳遞給每一位學(xué)生；她充滿活力，不知疲倦，用她的精神和人格感染著身邊的人，是一位受人尊敬的好老師。