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在世界范圍內(nèi)放眼望去，今年也是許多著名大學的校慶之年——香港大學100年校慶、麻省理工學院建校150周年、哈佛大學375周年校慶。

 

有大陸記者走進港大校園，卻并沒有看到想象中百年校慶應有的大規(guī)模宣傳，“如果不是特別留意，你都很難發(fā)現(xiàn)在校園主要場所標識的這些百年標志。更令人疑惑的是，根據(jù)香港大學官方網(wǎng)站公布的計劃，百年校慶活動將歷時兩年”。事實上，港大舉辦了多位杰出學人的講座，帶來了世界級學術視野，并延伸開展了“樂善·好師：與杰出學人對談”、“關社100計劃”等活動，動員港大學生、教職員及校友，一起投入世界各地的義工服務，帶動全球的港大人貢獻社會。

 

而麻省理工則在官方網(wǎng)站上宣布：“自1月7日至6月5日，將舉行一系列盛大的慶祝活動，在持續(xù)150天的校慶中，麻省不但要向以往的成就和貢獻者致敬，而且將舉行嚴肅的反思活動，思考如何繼續(xù)走近研究的前沿及世界面臨的最緊迫的問題。”

 

10月14日，哈佛大學有近萬名校友冒雨聚集在校園內(nèi)共慶375周年校慶。哈佛大學校長德魯·福斯特在校慶活動中發(fā)表講話，為哈佛大學許下了三個生日愿望：哈佛大學有一個讓所有畢業(yè)生都值得驕傲的美好未來；所有哈佛人能夠?qū)崿F(xiàn)教書、學習、擴展新知的目標；哈佛大學能夠繼續(xù)保持其公開、平等的入學機會。

 

不同的文化背景下，高校校慶活動也顯示出不同的色彩和特點來。評論人曹博林有一個有趣的比喻：“如果為各校校慶活動涂上色彩，北京清華的校慶主調(diào)應該是紅色的，港大校慶活動是以綠色為主色的，臺灣清華校慶的主調(diào)是彩色的，而麻省理工的校慶則帶著灰色的味道。”

 

 

無論是隆重或是簡樸，無論是高調(diào)還是低調(diào)，在不同方式、不同色彩的校慶活動背后，我們或許應該從更深層次來思考和探討校慶的意義。

 

胡錦濤總書記在慶祝清華大學建校100周年大會上的講話中說道：“建設若干所世界一流大學和一批高水平大學，是我們建設人才強國和創(chuàng)新型國家的重大戰(zhàn)略舉措。”他希望，清華大學作為國家重點支持的大學，要堅持“中國特色，世界一流”的發(fā)展道路，改革創(chuàng)新，奮勇爭先，在加快建設世界一流大學的進程中取得新的更大的成就。

 

在建設世界一流大學的進程中，中國的大學或許更需要像麻省理工那樣，多一些反思，多一些追問。武漢大學原校長劉道玉在清華大學校慶前夕，寫了一封致清華大學的公開信《大學需要有反思精神》。他建議，我國如果要想真正地建成幾所世界一流達到大學，包括清華大學在內(nèi)的極少數(shù)幾所大學，應該給自己準確的定位，走出為國家眼前經(jīng)濟建設服務的傳統(tǒng)思維，走進象牙之塔，致力于解決50年甚至100年以后的重大課題，一流大學應當肩負起提高和趕超世界先進水平的任務。他還提出了一流大學應當選擇什么樣的校長，應當樹立什么樣的大學精神等問題。

 

這些問題，不僅值得清華大學，也值得每一個大學思考，而校慶，或許是思考這些問題的最佳契機。

 

德魯·福斯特在就任哈佛大學校長的任職典禮上說過一段話：“一所大學，既要回頭看，也要向前看，其看的方法必須——也應該——與大眾當下所關心或是所要求的相對立。大學是要對永恒作出承諾。”

 

是的，大學要對永恒作出承諾，而這也正是校慶的意義。