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研究表明，當代高等教育的變革與發展正處在一個已然日趨明顯的十字路口。

 

高等教育“大眾化”、“普及化”的趨勢，正勢不可擋地從發達國家向發展中國家蔓延；一個迥然不同于“精英化”時代的，或許可以稱之為“后大眾化”、“后普及化”的全新的大學時代正在到來。

 

據史學家考證，現代大學起源于歐洲中世紀的1088年，這一年，誕生了世界上第一所大學——意大利博洛尼亞大學。大學，這朵人類的智慧之花的綻放，堪稱人類精神思想領域里的“一次輝煌的日出”。

 

在其后幾近千年的漫長歷程中，第二次堪稱大學發展史上偉大創新與轉折的，是德國普魯士時代的學者政治家洪堡先生，他于1809年向政府遞交了《創辦柏林大學申請書》，創建了一所踐行其“研究教學合一”理念的即“科研與教學相統一的高等學府——柏林大學”。史稱，“洪堡開創一個歷史時代，是他把科學的根扎進了大學及其教學”。換句話說，當代各國競相重視、資助并視為綜合國力重要指標的研究型大學，迄今已有整整一百年的歷史了。

 

然而，在這一百年之中，多半時間世界高等教育是處于“精英化”發展階段的，不僅大學毛入學率低，在校大學生人數也少，而且大學的數量更少；而在此階段，多數大學都自覺不自覺地向研究型大學看齊，都自稱“高等學府”，聲稱要辦成有“知識貢獻”的大學。

 

美國在1940年高等教育毛入學率越過了15%，率先進入高等教育大眾化階段；1971年又達到50%，率先進入高等教育普及化階段；到2004年，全世界已有38個國家或地區高等教育毛入學率超過50%。就我國來說，雖然全國高等教育毛入學率才達到23%，但幾個特大城市，如北京2003年高等教育毛入學率已越過了50%，達到52%；2009年更達到59%。據專家估計，到2020年，全球將有100個左右的國家或地區高等教育毛入學率超過50%。