中科大少年班：培養拔尖人才的“特區”
2010-05-26 來源：科學時報
28場報告與62名學導
提起自由選擇專業，正準備去哈佛大學繼續深造的2006級劉綦涵同學很有感觸：“當年填志愿時，力學專業是我的第四志愿。現在，它是我的第一志愿。”進校后，他就開始調查相關學科的培養方案，尋找自己的真正興趣和方向。“找學業導師談，什么問題都可以問，導師有問必答。”
“單單今年3月26日至4月9日，物理學院就組織了28場專業介紹報告會，請院士、‘千人計劃’入選者、國家杰出青年基金獲得者等給學生作報告，幫助同學們更加深入地了解物理學，正確選擇專業方向。”少年班學院副院長尹民介紹。
“我們都有這樣的經歷，專業對我們來講已經比較模糊。”2006級方靜一同學的專業方向是應用物理學。2009年他去美國加州大學參加暑期學術交流后，對生物學產生了濃厚興趣，并被預錄為生物物理專業博士生。回來后，他便選修了生命科學學院的細胞生物學、病毒生物學課程。“我們不僅可以根據個人興趣和特長自選專業，而且可以根據需要在全校范圍內任選課程。所有課程一概不用繳費。”
據介紹，少年班和零零班的學生入學后先進行一年左右的通識基礎課強化訓練，如數學、物理、英語和信息學科等，然后所有學生可在全校范圍內按照個人興趣和特長完全自主地選擇專業。除基礎課集中授課外，其他課程全校范圍內選修，畢業時授予數學、物理、生物等不同專業學位。
“學院不對這些同學設定統一的知識結構和學業課程要求，而是針對每個學生的不同特點和需求，設計個性化培養方案。”陳旸特別指出，“少年班學院的學生，畢業時100個人應有100份不同的成績單。”
為此，少年班學院從全校范圍聘請了62位教學科研第一線的中青年教授，每人負責指導若干名學生，幫助他們進行專業選擇和學習計劃的制定，引導他們選擇合適的科研課題。同時，鼓勵學生參與不同學科背景的教授沙龍和最新學術進展報告，盡早進入校內實驗室或中科院研究所的科研一線。學業導師還實行坐班制，每周一至周五下午4：00～5：30，都有一名教授在學院坐班，接受學生預約、咨詢。
天體物理中心教授程福臻是國家級教學名師，從上世紀80年代就開始給少年班上基礎課。“過去沒有學業導師的概念，但任課老師實際上也承擔了學業導師的義務。”程福臻說，“學生在辦公室、實驗室可以隨時找到老師，學業上的困惑、成長中的煩惱都可以得到解答。我們不是簡單地給孩子指出一個確定的方向，而是根據他們的特長和愛好，給他提供充分發展的空間。”
微尺度國家實驗室教授曾長淦是少年班學院聘請的首批學業班主任之一。現在，他的實驗室里有3個本科生小組申請到國家的大學生科研基金，其中兩個是少年班的小組。“他們很活躍，學習生活兩不誤，經常追著我問這問那，有些學術上的問題我也回答不出來。有時候，我甚至有些怕他們。”曾長淦笑著說，“這對我自己也是一種促進。”
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（責任編輯：佳）
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