教育部科技發(fā)展中心主任李志民:促高?萍及l(fā)展 為經(jīng)濟建設服務
2011-06-21 來源:中國聚合物網(wǎng)
四、搭建科研網(wǎng)絡平臺 促進科研信息溝通渠道
記者:我們了解到,經(jīng)教育部批準,由教育部科技發(fā)展中心主辦的公益性科技論文網(wǎng)站“中國科技論文在線”從2003年創(chuàng)辦至今已經(jīng)8年;同樣,經(jīng)教育部批準,由中心主辦、面向廣大科技人員的科學研究與學術交流信息服務平臺“中國學術會議在線”從2005年開通至今已有6年;另外,中心還在積極籌辦《中國科技論文》專業(yè)版。請您簡要介紹這幾大網(wǎng)絡學術平臺在優(yōu)化科研軟環(huán)境、打造學術生態(tài)新環(huán)境方面所取得的成效,以及未來發(fā)展的設想。在當今這樣一個全媒體時代,您如何看待公共傳媒在促進教育發(fā)展,特別是高?萍脊ぷ髦械氖姑。
李志民:教育部科技發(fā)展中心開發(fā)了“中國科技論文在線”、“中國學術會議在線”。另外,我們正在做“中國技術供需在線”和“中國科技論文專業(yè)版”。這幾個平臺都經(jīng)過教育部批準。幾年前,我們準備做“中國大學學報專業(yè)版”,目前改成做“中國科技論文專業(yè)版”,主要跟“中國科技論文在線”網(wǎng)站平臺相區(qū)別。
開發(fā)這幾個平臺主要是基于這樣的想法,我們理解科研的全過程,有了科研經(jīng)費以后,科研人員需要什么?第一,論文是一個重要方面,科研人員要讀別人的論文,自己需要寫論文,發(fā)表論文,因此我們開發(fā)了中國科技論文在線。第二,科研人員要參加學術會議,與同行交流,互相啟發(fā),因此我們開發(fā)了中國學術會議在線。第三,科技成果轉(zhuǎn)化。我們開發(fā)了中國技術供需在線,目的就是想為教授跟企業(yè)家之間建立紐帶、搭建平臺。在這個平臺上,介紹教授的研究成果和研究特長,發(fā)布企業(yè)的需求,讓教授與企業(yè)真正聯(lián)合起來。這三個平臺的主要目的,就是要關注科研的三個重要環(huán)節(jié),給廣大教授、科研人員和企業(yè)家提供方便的信息溝通渠道。
第一個平臺,中國科技論文在線,我們當初開發(fā)的時候沒有想到它這么重要,當時就想解決論文發(fā)表過程中的不正之風問題。論文發(fā)表過程中的不正之風主要有以下幾種情況:第一種,比如某位教授有一篇很好的論文,投到某學報,學報聘請一位同行專家進行評審,但是這個專家有私心,他的研究與該教授的進展差不多,他就以各種理由拖延教授論文的發(fā)表,目的是他自己搶先去發(fā)表。第二種情況,可能再嚴重一點,該評審專家本來應該早點讓論文評審通過,但他故意拖延時間,他可能修改了實驗參數(shù),讓學生去做相關研究,或者改頭換面去申請基金。這是在傳統(tǒng)論文發(fā)表過程中很突出的一個問題。第三種情況,目前我們高校以SCI為導向,要求教授把論文拿到國際上去發(fā)表,外國人也同樣存在不正之風,前面兩個問題同樣存在。還有一個問題,外國人可能欺負中國人英文不好,他修改了一下我們教授論文的英文,然后拿去發(fā)表。第四種情況,有些國內(nèi)的評審人同樣也把本來應該發(fā)表的論文借故卡住,把別人論文的成果翻譯成英文到國際上去發(fā)表。這些都是在傳統(tǒng)的論文發(fā)表過程中無法規(guī)避的風險,當時我們開發(fā)這個平臺主要就是想解決論文發(fā)表過程中的不正之風。誰有新思想、新成果,我們第一時間在中國科技論文在線公布、免費發(fā)表、免費查閱,以國家的名義給他一個證明,當作佐證。我們不要版權,作者可以再去投稿,這樣就能夠規(guī)避傳統(tǒng)論文發(fā)表過程中的不正之風。國家出錢做這樣一件事情,能夠保障學者思想和理論的原創(chuàng)性知識產(chǎn)權。同時,這個平臺還有很多邊際效應,第一,網(wǎng)絡發(fā)表速度非常快,傳統(tǒng)論文發(fā)表需要一年多的時間,在這個平臺上只要論文投過來就可以發(fā)表。新的科技成果提前一年交流,對一個國家的科技發(fā)展價值無可估量。第二,傳統(tǒng)發(fā)表模式是先評審后發(fā)表,我們提出要先發(fā)表后評審,改變傳統(tǒng)的論文發(fā)表模式。這樣一方面論文發(fā)表速度快,保護作者知識產(chǎn)權;另一方面,后評審能夠給同行一個學術水平的參考值,解決了學術價值的問題。
另外,中國科技論文在線還有很多很好的欄目。第一,學者專欄,國家出錢給每一個優(yōu)秀的學者建一個專欄,學者挑出最重要的論文放在專欄上,讓青年教師能夠查到真正優(yōu)秀的論文,節(jié)省科研工作者的時間,解決論文過多過濫的問題,這是一個很重要的欄目。第二,科技期刊欄目?萍计诳瘷谀恐饕墙鉀Q大學學報過于綜合的問題,F(xiàn)在的大學學報基本上是一個綜合性的刊物,起不到學術交流的目的。比如,某個學者訂了一本學報,如果上面只有兩篇論文與自己的研究相關,那么他不可能長久訂閱下去。要想真正起到學術交流的作用,學術論文必須按專業(yè)來出版,而不是以綜合刊物的形式來出版。那么,怎么解決這個問題?我們給大學的學報做了一個專欄,保持宣傳學校的學報,但是學報要保證讓網(wǎng)站按專業(yè)編排學報的論文。比如,原來的清華大學學報,每月可能有兩篇數(shù)學專業(yè)的論文,兩篇物理專業(yè)的論文,兩篇化學專業(yè)的論文。復旦大學學報、南開大學學報的情況也類似。中國科技論文在線把當月的學報論文按專業(yè)編排在一起,比如把當月數(shù)學專業(yè)的論文編排在一起,把當月建筑專業(yè)的論文編排在一起,把當月土木專業(yè)的論文編排在一起,把當月材料專業(yè)的論文編排在一起,這樣方便學者按專業(yè)來進行查找,有利于學術交流和溝通,提高論文的引用率。
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(責任編輯:佳)
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